洛陽(yáng)幼兒園園長(zhǎng)證去哪辦
　　各地區(qū)學(xué)習(xí)電教館園長(zhǎng)證辦理費(fèi)用多少-全程輔導(dǎo)
　　報(bào)名條件
　?。?）各級(jí)各類幼兒園管理人員、骨干教師。
　?。?）早教親子中心教師及管理人員。
　?。?）年滿20周歲，有志于從事職業(yè)園長(zhǎng)的幼兒教師。

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　　這幾年考試園長(zhǎng)證申報(bào)入口一河南前程教育
　　園長(zhǎng)證考什么內(nèi)容
　　（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
　?。?）幼兒園管理。
　?。?）幼兒園教育動(dòng)態(tài)。
　?。?）事故防范與處理。
　?。?）人類教育發(fā)展的歷史困境與學(xué)前教育使命。
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　　為什么說(shuō)教育部中央電化教育館頒發(fā)的證書比較權(quán)威呢？
　　答：您可以從您當(dāng)?shù)亟逃龔d教育局都可以查到，通過(guò)教育部都能查到您的證書，您說(shuō)權(quán)威不權(quán)威呢？
　　在我國(guó)目前緊缺的各類管理人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截止2010年，我國(guó)各級(jí)各類幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所， 其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制，絕大部分為從教師崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的老師，這種人才培養(yǎng)模式周期長(zhǎng)，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(zhǎng)可用！ 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的“外行園長(zhǎng)”，這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路，以更科學(xué)合理的模式培養(yǎng)社會(huì)急需的園長(zhǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。
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　　幼兒園園長(zhǎng)證崗位職責(zé)：
　　全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮教職工的作用，發(fā)揚(yáng)民主，尊重人格，加強(qiáng)“愛(ài)心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。
　　全面掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。
　　定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示教育成果，宣傳家教方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高開(kāi)園質(zhì)量。
　　及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動(dòng)向。
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　　2016年3月1日開(kāi)始施行的《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)“貫徹國(guó)家教育方針，具有良好品德，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重和愛(ài)護(hù)幼兒，具有知識(shí)和技能以及相應(yīng)的文化素養(yǎng)，為人師表”，并具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具備大專以上學(xué)歷、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。也就是說(shuō)，具備上述資質(zhì)的人經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得“園長(zhǎng)證”，才是合格園長(zhǎng)。
　　當(dāng)然如果您想要從事幼教行業(yè)，或者您想開(kāi)辦幼兒園，獲得一張“園長(zhǎng)證”，這是您在幼教行業(yè)的通行證。
　　從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，不管哪一種人，不管目的是什么，能得到有效的培訓(xùn)，獲得“園長(zhǎng)證”，成為一名合格的幼教人，都會(huì)對(duì)學(xué)前教育普及和質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。因此，根源還在規(guī)范管理。由部門來(lái)培訓(xùn)或是國(guó)家教育部門來(lái)頒發(fā)。

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