寧夏教育廳近日印發(fā)《國(guó)家智慧教育平臺(tái)寧夏整省試點(diǎn)實(shí)施方案》，提出要有序推進(jìn)國(guó)家和寧夏平臺(tái)技術(shù)對(duì)接、資源融通、應(yīng)用拓展、模式創(chuàng)新、效益評(píng)價(jià)等工作，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快形成省域應(yīng)用特色。

　　《國(guó)家智慧教育平臺(tái)寧夏整省試點(diǎn)實(shí)施方案》文件內(nèi)容如下——

　　近日，自治區(qū)教育廳印發(fā)《國(guó)家智慧教育平臺(tái)寧夏整省試點(diǎn)實(shí)施方案》，明確整省試點(diǎn)工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和進(jìn)度安排，遴選試點(diǎn)學(xué)校，建立任務(wù)清單，制定時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書，統(tǒng)籌全區(qū)“一盤棋”，融通兩級(jí)“一朵云”，加快構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、橫縱互促的工作格局，確保試點(diǎn)工作扎實(shí)起步、進(jìn)展順利。

　　方案要求，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和數(shù)字中國(guó)建設(shè)重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“需求牽引、應(yīng)用為王，雙向協(xié)同、整省推進(jìn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策”的原則，深入推進(jìn)整省試點(diǎn)，構(gòu)建國(guó)家、自治區(qū)、市、縣(區(qū))校五級(jí)貫通聯(lián)動(dòng)的智慧教育平臺(tái)體系，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、畢業(yè)生就業(yè)等領(lǐng)域的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和場(chǎng)景取得明顯應(yīng)用成效，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供支撐。

　　方案提出，整省試點(diǎn)工作圍繞支撐基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、高等教育振興發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提質(zhì)增效等7個(gè)方面，按照試點(diǎn)先行、全面推廣、鞏固提升的“三步走”思路，有序推進(jìn)國(guó)家和寧夏平臺(tái)技術(shù)對(duì)接、資源融通、應(yīng)用拓展、模式創(chuàng)新、效益評(píng)價(jià)等工作，優(yōu)化資源供給模式，創(chuàng)新平臺(tái)應(yīng)用機(jī)制，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)教學(xué)、鄉(xiāng)村教育振興、教育高效管理、家校協(xié)同育人，擴(kuò)大平臺(tái)倍增效應(yīng)和溢出效應(yīng)，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快形成省域應(yīng)用特色，為全國(guó)提供寧夏范例、貢獻(xiàn)寧夏智慧。

　　方案強(qiáng)調(diào)，各地各學(xué)校要明確試點(diǎn)工作的牽頭機(jī)構(gòu)、推進(jìn)機(jī)制和責(zé)任分工，在自治區(qū)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全面開展試點(diǎn)工作。要把平臺(tái)應(yīng)用作為貫徹落實(shí)“雙減”政策、深化教育評(píng)價(jià)改革、賦能教育質(zhì)量提升的有效載體和重要途徑，納入中小學(xué)信息技術(shù)課、高等學(xué)校和職業(yè)院校通識(shí)課教學(xué)內(nèi)容。要完善平臺(tái)分級(jí)運(yùn)維、坐席答疑、規(guī)范審查、安全保障等機(jī)制，充分利用電視、報(bào)紙、“三微一端”等媒體平臺(tái)，加快提煉、廣泛宣傳試點(diǎn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好成果。各級(jí)教育行政部門要將試點(diǎn)工作納入教育信息化工作績(jī)效評(píng)估、智慧校園標(biāo)桿校評(píng)星定級(jí)等范疇，加強(qiáng)督查、定期通報(bào)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)試點(diǎn)工作。

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