雖然距離2021年10月的自學考試還有一段時間，但是大家也要認真?zhèn)淇?，畢?a href="/zxks">自考備考一向要趁早。以下是河南考試信息網小編為大家整理的成人自考本科教育管理原理理論知識點4，建議大家收藏起來哦！

成人自考本科教育管理原理理論知識點4

十

1、目標：人或組織在一定的時間和空間范圍內，在一定的條件下，依據一定的價值觀所確立并爭取實現的結果或達到的狀態(tài)。

2、教育領導 ：教育領導者充分行使自己的權力和承擔自己應付的責任，并為下屬提供優(yōu)質服務，從而促使下屬組織及成員實現教育目標和教育任務的過程

3、教育領導班子結構 ①知識結構。 ②專業(yè)結構。 領導班子中具有種類專長的成員的配備組合③智能結構④個性結構。⑤年齡結構

4、教育領導干部的素質：教育領導者在先天遺傳的基礎上通過后天的實踐活動而形成的影響領導者生存和發(fā)展的基本品質

4、學校管理目標 ：學校組織為完成教育任務， 從學校實際出發(fā)所確定的組織活動的質量和規(guī)格標準

5、教育干部素質的基本內容 ①身心素質②科學知識素質③政治思想品質方面的素質A有振興教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度政治責任感B實事求事的思想品質C以身作則，率先垂范D寬容大度善于人共④組織管理活動的素質a 能統(tǒng)帥全局 b. 能當機立斷c. 能進行指揮與有效的組織協調

6、學校管理目標類型 ：1、時間標準：長期、中期、短期目標。

2、性質標準：定性和定量目標。

3、層次為標準：高層、中層、基層目標。

4、內容為標準：一般管理目標，具體工作目標，學校領導工作管理目標。

7、教育咨詢 ：教育咨詢機構研究人員利用信息系統(tǒng)提供的數據，資料，捷報等，對需要決策的問題進行系統(tǒng)研究，提出各種可供選擇的預選方案或對教育領導提出的問題作出回答的活動

8、教育行政咨詢的程序 ⑴接受委托⑵進行咨詢⑶建議實施

13、教育咨詢的方法⑴系統(tǒng)分析法⑵預測法

9、教育行政領導藝術 ：建立在一定知識經驗基礎上的非規(guī)范化的給人以美感的領導技能7

10、教育領導藝術的特征 ①經驗性②隨機性③多變性④創(chuàng)造性

11、領導者的“三技”①觀念技術②人文技術③操作技術。領導者的“七藝”①用權的藝術②用人的藝術③用財的藝術④用計的藝術⑤用時的藝術⑥交往的藝術7)演講的藝術

12、教師管理原則 ：1、選賢任能原則。 2、合理結構原則。 3、教育激勵原則 4、績效的原則。

13、學生的管理工作內容 ：1、招生工作。 2、學籍管理。 3、生活管理。 4、社團管 5、離校

十一

1、學校管理過程的特征 ①以育人為中心的目的性②以階段為標志的有序性③以目標為前提的控制性

2、學校管理過程的構成要素 ①學校管理的主體(主導因素，支配地位，決定作用)②學校管理的客體(人，時，物，時間，信息。其中人的因素是最活躍、能動、積極的因素，居管理客體中的核心地位，起關鍵作用)③學校管理的中介(持續(xù)連接學校管理主客體的方法、措施和手段)

3、如何做到學校管理過程的優(yōu)化①必須以學校管理過程的結構優(yōu)化為前提和基礎②應通過學習構成學校管理過程的各個環(huán)節(jié)及其相互關系的運行來體現③總是與一定的環(huán)境條件聯系在一起的

4、教學業(yè)務管理的基本要求： 1、制定學校教學業(yè)務管理計劃2、加強學校教學業(yè)務的管理組織系統(tǒng)建設。 3、提高教師的業(yè)務水平。

5、教學質量管理工作： 1、樹立全面的教學質量管理觀。 2、建立和健全教學質量管理制度 3 、掌握科學的評價方法。

十二

1、教育領導效率 , 是整個管理效率的一部分 , 它是指教育管理活動中所投人的人力, 物力和財力與所產生的管理效果之間比率

2、教育領導效率評價必要性 ⑴評價教育管理組織機構設置的合理性的需要⑵評價教育管理程序科學性的需要⑶評價教育領導活動主體素質狀況的需要。對教育領導效率進行評價不僅有必要, 而且是有可行的

3、教育領導效率評價的內容 ①付出勞動與獲得成果之間關系②完成工作任務與實現管理目標之間關系③及時解決問題排除困難的程度④要相同情況下實現管理決策的差別性

4、影響教育領導效率的因素①教育管理組織的機構②教育管理活動的程序③教育管理人員的素質④教育管理的方法

5、提高教育領導效率的途徑①組織機構合理化②人員素質現代化③管理規(guī)劃法制化管理程序簡便化④管理手段科學化

6、教育領導效能 ：教育領導效率與效益的統(tǒng)一。它是效率與效益的乘積

7、教育領導效能評價的作用 ①有利于發(fā)揮教育管理體系的整體功能②有利于促進教育管理人員動機與效果保持一致③有利于克服追求教育管理效果中的片面性

8、提高教育領導效能的必要條件①發(fā)揮教育管理機構的整體功能②建立起完善的教育管理程序的體系③提交教育管理人員的素質。

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